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优化作业环节,提升思维训练水平
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摘要
学生作业过程本质上应该是学生在主题实践中消除困惑,解决或生成问题,满足需要,创新知识以及展示自我,升华自我,提升思维水平的过程。
作者
王小平
机构地区
灵石第一职业高级中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期119-119,共1页
关键词
优化
设计
书面作业
层面
提升
批改
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
引文网络
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课程教育研究(学法教法研究)
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