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浅谈初中数学课堂教学有效性策略
被引量:
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摘要
随着新课程改革的深入开展,初中数学教学中如何提高教师的教学水平和学生的数学能力,即提高数学教学的有效性已成为初中数学教学关注的重要话题。从教师和学生两个方面入手,对初中数学课堂教学有效性进行了研究。
作者
王本军
机构地区
贵州省黔南州惠水县高镇中学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期130-131,共2页
关键词
初中数学
课堂教学
有效性
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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课程教育研究(学法教法研究)
2017年 第7期
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