摘要
【摘 要】语言是课堂教学中最为关键的因素，其不仅可以实现師生之间的有效沟通，营造和谐融洽的教学氛围，而且可以使教学活动有条不紊的开展，顺利完成教学目标和任务。初中语文教师尤其要注重课堂教学语言的有效性，以形式多样的课堂导入、构思巧妙的问题设置和丰富翔实的回顾总结，激发学生学习的积极主动性，在提高课堂教学质量和学生语文水平的同时，让学生切实感受到语文学科的魅力所在。本文从形式多样的教学导入，激发学生学习兴趣；适时有效的问题提问，引导学生深入思考；丰富翔实的回顾总结，巩固课堂教学成果等三个方面，对初中语文课堂教学语言的有效性进行了分析，以期为提高初中语文课堂教学质量提供借鉴意义。
