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多媒体信息的运用提高课堂实效——《直线与平面垂直的判定》教学实践案例

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摘要 1．教学设计1.1教材分析本节对直线与平面垂直的判定的教学，是在学完直线与平面平行的判定与性质的基础上进行的，所以讲解时特别注意所提供得模型以区别直线与平面平行的不同，然后让学生在教师提供的模型下探索研究、

作者吴建楚

机构地区浙江省永嘉县上塘中学

出处《课程教育研究（学法教法研究）》 2017年第7期232-233,共2页

关键词平面垂直教学设计多媒体信息直线实践案例课堂实效教材分析平行

分类号 G633.2 [文化科学—教育学]

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课程教育研究（学法教法研究）

2017年第7期

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