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浅谈如何让小学生在现实情境中体验数学知识
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摘要
小学阶段,如何运用数学知识与实际生活的关系为学生创造实践和思考的机会,让学生在实际的生活情境中体验数学知识的魅力,主动从数学的角度运用所学知识寻求解决问题,从而实现了学生快乐、轻松和高效地学习呢? 下文从教学与现实情境入手阐述之。
作者
卓开党
张宁宁
机构地区
河南省上蔡县大路李乡大路李小学
河南省上蔡县第十九小学
出处
《课程教育研究(学法教法研究)》
2017年第7期248-249,共2页
关键词
小学生
数学教学
现实情境
数学知识
分类号
G427 [文化科学—课程与教学论]
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