提高小学语文阅读教学质量的方法

小学语文阅读教学应尊重小学生的阅读主体地位,培养小学生的阅读兴趣;在坚持“以读为主”的同时,考虑小学生阅读能力个性差异;倡导研究性阅读,营造研究性阅读的氛围与创设语文作品的情境,引导小学生进行阅读;选择阅读课文的讲授切入点和读、讲顺序,保证阅读教学的讲授效果;打破传统教学的籓篱,切实提高小学语文阅读教学质量。