从高三到大一:英语学习转型与适应

高三学生经过高考进入大学后,在大学英语学习上存在诸多不适应,进而产生学习懈怠倾向。大学英语教师应对大一新生进行针对大学英语教学的适应教育,引导新生进行英语学习转型,使其适应大学英语自主学习教学,完成大学英语综合能力培养的目标。