优化数学集体备课方式,为教师专业成长奠基

要想全面提升集体备课的品质,我们可以先从改变集体备课的形式上寻求突破。使集体备课与分散备课结合到一起,可以有效调动教师备课的主动性;将线下的集体备课活动与网络集体备课活动相结合,不仅能拉近教师间的距离,还能极大地丰富集体备课的形式;本校同学科同年级集体备课与外校相同年级集体备课相结合,不仅能拓宽教师的视野,还能提高集体备课的针对性,为教师的专业成长奠基。