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浅谈高校日语课堂个性化教学发展策略
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摘要
高校日语个性化教学强调要尊重学生的个体差异,符合当代教育的发展趋势。本文首先阐述了个性化教学的定义与内涵,进而提出了三种高校日语课堂实施个性化教学的具体策略,以期为提高日语课堂的教学效果提供参考。
作者
王佳宇
机构地区
锦州医科大学
出处
《新校园(上旬刊)》
2017年第2期67-67,共1页
New Campus
关键词
高校日语课堂
个性化教学
发展策略
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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新校园(上旬刊)
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