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教师思想境界对课堂构建起决定作用
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摘要
面对目前热闹非凡的改革场景,教师要有独立思考和辨别真伪的思想和能力。教师尤其是要有独立的人格、独立的思想和独立追求,以精神层次的提升,带动课堂构建的发展,来提升课堂教学的提高。
作者
邢志明
机构地区
石家庄市第九中学
出处
《教育实践与研究(理论版)(C)》
2017年第2期10-11,共2页
Educational Practice and Research
关键词
教师思想境界
课堂构建
独立人格
独立思想
独立追求
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(理论版)(C)
2017年 第2期
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