小学高年级学生英语阅读策略的有效性研究

概述阅读策略的定义、分类和训练方法,对实验班学生进行为期4个月的阅读策略训练,并对比实验班和对照班在实验前后的阅读测试成绩。研究结果表明,阅读策略的训练有助于提高小学生的阅读水平。教师要注重阅读策略的渗透,培养学生运用阅读策略的意识。