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初中英语阅读课中词汇教学的实效性探究
被引量:
3
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摘要
分析当前英语阅读课中的三种词汇教学方法,从课前准备与设计、课堂组织与实施、课后作业与巩固三个阶段探究英语阅读课中的有效词汇教学方法。提出在初中英语阅读课中应重视词汇教学的实效性,加深学生对阅读文章的理解。
作者
张孝意
机构地区
浙江省宁波市北仑区三山学校
出处
《英语教师》
2017年第5期72-75,共4页
English Teachers
关键词
阅读课
词汇教学
语境
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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