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高中英语概要写作REPAW模式的运用
被引量:
2
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摘要
依据浙江高考英语概要写作的要求和评分标准,结合概要写作的本质,构建概要写作课的课堂教学模式——指导学生如何阅读原文(Reading)、提取主题句和重要细节(Extracting)、改写主题句和重要细节(Paraphrasing)、添加连接词(Adding)和连句成篇(Writing)。结合具体的课堂教学实例,说明REPAW教学模式的实施过程。
作者
陈吉凤
王莉红
机构地区
浙江省宁波市滨海国际合作学校
浙江省宁波市北仑区岷山学校
出处
《英语教师》
2017年第5期76-79,92,共5页
English Teachers
关键词
REPAW模式
提取主题句
改写
连句成篇
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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