初中英语学习常规的趣味化实践

从情感体验入手,根据学生的生理、心理及年龄特点,结合学生熟悉的动画片,将他们喜爱的动画人物融入课堂,对学生的英语学习兴趣进行引导和培养,并阐明引导原则。以开设"大家一起喜洋洋"主题班会课为例,探究学习常规趣味化处理的实施过程。认为养成良好的英语学习习惯是保障英语学习的重要基础,而养成良好的英语学习习惯关键在于学习常规的落实。