摘要
创意思维有三个显著特征:能突破成见陈习、极大胆的想象力、创造新形式。在写作教学中,我们发现,虚构写作特有的模仿、重新安排事件秩序及想象力的综合运用等特点,对创意思维是极好的训练。通过虚构写作练习,在激发想象力的同时,使学生们完成了对分散材料进行创新性组织,使之获得新形式的思维过程,对创意思维是非常有效的训练方法。
出处
《广播电视大学学报(哲学社会科学版)》
2017年第1期91-93,共3页
Journal of Radio & TV University(Philosophy & Social Sciences)
基金
"浙江省高等教育课堂教学改革研究项目"资助课题"基础写作课堂教学改革研究"成果