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让教学“不寻常”——爱普生CB-695Wi超短焦互动投影机
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摘要
教学的核心是教与学的紧密互动,过去单一的传授式教学模式已经落后,尽管现在政府和教育部门已经看到了教学的弊端,大力推进电子化和信息化,但是收效并不明显。从传统信息化教学产品的使用来看.很多信息化的产品很难将老师解放出来,学生很难充分参与到教学过程中,以至于教学效果提升有限。
出处
《新潮电子》
2017年第4期68-68,共1页
关键词
教学模式
投影机
爱普生
信息化教学
超短
教学过程
教学效果
教育部
分类号
TN946.1 [电子电信—信号与信息处理]
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