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由一道习题的解答浅谈问题序列的设计

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摘要初中数学课堂教学中,创设恰当的问题序列能激起全体学生参与学习的激情,培养学生探索知识的能力和解决问题的方法,营造活跃的教学氛围,从而提高课堂教学效果.

作者李金和

机构地区黑龙江省大庆市新潮学校

出处《数理化学习》 2017年第2期5-6,共2页

关键词初中数学数学教学问题序列

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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2017年第2期

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