摘要
研究性教学作为一种全新的教学方法,对于提高学生的实践能力和创新能力,激发学生的学习兴趣,增加其获取知识的内动力,引导学生独立思考分析问题、解决问题等方面均具有重要的实际意义。黑龙江省地方高校实施研究性教学是高校课程教学改革,提升高校竞争力和科研实力的必然趋势和有效途径。目前,黑龙江省地方高校开展研究性教学还存在一些亟待解决的问题,这些问题将直接关系到研究性教学能否持续开展下去的关键所在。
出处
《经济师》
2017年第4期224-225,共2页
基金
黑龙江省高等教育学会规划课题(课题编号:16G214)
佳木斯大学教育教学研究项目(项目编号:2016JL1005)