摘要
名师工作室是由名师领衔的教师专业发展共同体,其基本特征为引领性、专业性、合作性、自主性和实践性,功能定位是带出一支队伍、带动一门学科、孵化一批成果、辐射一个区域,运行策略主要是注重目标导向、活动牵引、保障支撑、科学考评。探究中小学名师工作室的内涵特征、功能定位、运行策略,对加强名师工作室的建设与管理具有现实意义。
出处
《福建教育学院学报》
2017年第2期115-118,共4页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省教育厅2016年中青年教师教育科研项目(社科A类)(JAS160857)