创客教学实践方法及其理论构建研究

创客运动日益引起教师和教育研究者的兴趣,他们认为创客运动所强调的实践学习、项目学习以及创造性问题解决方法孕育着丰富的教学思想和教学机会。然而,学术界迄今为止鲜有对创客教学法的系统描述和研究,在此背景下,本文在文献研究的基础上从实践教学法、项目教学法、建构主义和建造主义学习理论的角度分析创客教学实践的方法,在此基础上提出创客教学法,并对创客教学法从概念上进行初步界定,以抛砖引玉,激发同行对高等教育领域基于创客教学的关注和重视。