期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

贴近生活,走进历史——新课程下初中历史课体验教学探究

下载PDF

导出

摘要伟大的教育家陶行知说：生活即教育。他主张,在生活里找教育,为生活而教育。他还强调：没有生活做中心的教育是死教育;没有生活做中心的书本是死书本。《历史课程标准》指出：“历史课程内容应体现时代性,增加贴近学生生活、贴近社会的内容。”

作者于玲

机构地区山东省淄博市临淄区第二中学

出处《山东教育》 2017年第4期34-35,共2页

关键词《历史课程标准》贴近生活教学探究新课程生活即教育初中课程内容学生生活

分类号 G633.51 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1郁素.论“历史与社会”教学中的人文精神培养[J].教学月刊（中学版）（教学参考）,2006(11):37-38. 被引量：1
2汤塔声.让音乐走进初中历史教学课堂[J].新课程学习,2009,0(11):75-76.
3刘文学.寓乐于史彰显实效[J].甘肃教育,2011(12):59-59.
4段艳军.在历史教学中培养学生的实践能力[J].河南教育（基教版）（上）,2007(7):105-105.
5李玉屏.浅议高中历史课程结构之利弊[J].经济视野,2014,0(15):431-431.
6曹植.试论如何提高高中历史教学的有效性[J].俪人（教师）,2016,0(5):58-58.
7林开洪,林聪鑫.初中历史新教材“新”字之我见[J].福建教育学院学报,2002(5):95-96.
8何成刚,沈为慧.历史课程内容:概念之辨与教学之思[J].历史教学（上半月）,2013(11):19-22. 被引量：3
9邹依名.如何有效运用历史图片辅助初中历史课堂教学[J].学苑教育,2014(18):82-82. 被引量：1
10金红.浅谈提高初中历史课堂教学有效性的策略[J].中国校外教育（上旬）,2016,0(S1):458-458. 被引量：2

山东教育

2017年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部