摘要
网络与新媒体专业经历了探索阶段、试点阶段、确立发展阶段的历史沿革。通过对134所教育部审批通过招生高校网络与新媒体专业本科人才培养的基本情况、培养目标、培养模式、课程设置、教学实施的分析得出,高校网络与新媒体专业人才培养在多年的探索中取得了一定的进展,但仍存在培养目标泛化、课程设置杂乱、师资匮乏等问题,同时也面临着如何在融合与特色、术与道之间平衡与统一的两大课题。
出处
《东南传播》
2017年第2期98-99,共2页
Southeast Communication
基金
新疆维吾尔自治区社科基金项目"新疆政府网络传播能力的构建与提升研究"(12CXW111)
昌吉学院教学研究项目"媒介融合背景下网络与新媒体专业课程体系建设研究"(14jyyb011)