高中化学原电池实验改进方案探究被引量：1

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摘要化学实验是高中化学教学的一个重要环节，通过化学实验不仅能够帮助学生理解化学知识，还有助于培养学生的综合能力．然而部分实验在操作过程中受多方面因素的影响，实验现象并不明显，不利于学生的观察和理解．文中就原电池实验存在的不足进行了分析讨论，并设计了多种探究方案，最终选择最佳方案来解决原电池实验操作中存在的不足．

作者陆梅

机构地区江苏省昆山震川高级中学

出处《数理化解题研究（高中版）》 2017年第4期94-94,共1页

关键词高中化学原电池改进探究

分类号 G632 [文化科学—教育学]

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数理化解题研究（高中版）

2017年第4期

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