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“影视资源”在高中物理核心素养之科学思维形成中的应用策略——以电磁炮模型的建立为例
被引量：
8
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摘要
利用“影视资源”创设物理情境，让学生在合作与交流的过程中利用物理观念提出有效问题，在解决问题的过程中培养学生科学思维与实验探究的能力，从而实现物理核心素养的养成．
作者
吴旭东
机构地区
广东肇庆中学
出处
《中学物理》
2017年第3期1-2,共2页
基金
广东省教育科学规划课题《影视资源在高中物理中的创造性开发与应用》(2015YQJK215)
关键词
影视资源
核心素养
物理情景
科学思维
建模能力
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
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