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回归实验探究的价值——对浙江2016年10月选考一道实验题的再探究

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摘要 2016年10月浙江物理选考（新高考）实验题17题答案不够完整．针对该实验中的问题所做的一系实验再探究，结果表明高中物理探究“小车速度随时间变化规律”实验中“保持平行”的“约束”条件是不必要的．探究性实验应该尽可能拓展探究空间，才能更好实现探究价值．

作者周金中邬晨辉

机构地区宁波市镇海中学宁波市镇海中学高三(

出处《中学物理》 2017年第3期51-52,56,共3页

关键词平行匀变速实验探究

分类号 G424.31 [文化科学—课程与教学论]

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中学物理

2017年第3期

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