关于《剪纸》一课教学设计相关问题的对话

导言自教育部开展2014年度“一师一优课”评选活动以来，无论是城市还是边远山区的教师，都如雨后春笋般积极参与到“一师一优课”平台的晒课活动中。本文针对活动进程中出现的，诸如教学设计的前端分析、教学目标的确定、教学流程的设计、信息技术与课堂教学融合等问题，以初中《剪纸》一课为例，以交流实录的方式，呈现关于信息技术手段与课堂教学设计深度融合的策略及其思考，以期引起美术教师对于上述问题的关注、讨论、回应或批评。