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陇南市农村小学数学教师职后培训模式现状分析及反思被引量：1

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摘要教师职后培训是教师教育的重要组成部分,在国内外中小学教师培训法治化的大背景下,本研究探讨了陇南市"顶岗实习—置换培训"职后培训模式的成效与其中存在的问题,借鉴发达地区的校本培训模式,深入思考了陇南市农村小学数学教师的职后培训模式。

作者李娟

机构地区陇南师范高等专科学校数信学院

出处《兰州教育学院学报》 2017年第3期168-169,172,共3页 Journal of Lanzhou Institute of Education

基金甘肃省2016年度教育科学规划课题(课题编号:GS[2016]GHB1288)

关键词小学数学教师职后培训顶岗实习-置换培训校本培训

分类号 G625.1 [文化科学—教育学]

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