师资效益最大化视阈下的教授治校

近年来,中国高等教育的生师比呈扩大趋势,高校教师的工作负荷在不断增加。影响高校师资发挥最大效益的原因主要有高校管理过度行政化、教职工权力边缘化和高校办学自主权被虚化等。"教授治校"作为一种理念,源起西方,我国曾有过短暂的引进,但并没有得到很好的发展。当代大学管理中,"教授治校"能促进高校教师聪明才智的创造性发挥,是实现师资效益最大化、达到高校建设发展目标的重要途径。