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小学英语绘本阅读教学中的文本解读
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摘要
越来越多的英语教师认识到绘本阅读对学生学习和发展的重要意义,并在教学实践中进行了积极尝试。但是由于教师对绘本的解读不到位,影响了教学的设计与实施。本文分析了教师在绘本解读中存在的问题,并提出了绘本解读的方法。
作者
闫赤兵
机构地区
北京市海淀区教师进修学校
出处
《中小学外语教学(下半月)》
2017年第4期1-4,共4页
Foreign Language Teaching in Schools
基金
本文为“北京市中小学名师发展工程”的课题研究成果.
关键词
绘本阅读
文本解读
阅读教学
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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