如何教才能做到“不重不漏”

小学数学教材里有搭配、数线段、数角的个数之类的问题，学生常出现的问题是重复或遗漏。教学时，如何教才能使学生不出现重复或遗漏的错误呢？学生为什么在计数时会出现重复或遗漏？首先要找的原因是老师的教。教“2件上衣，3条裤子，一件上衣与一条裤子搭配成一套，有几种搭配方法？”时，在学生完成了解答后，老师们常是这样总结的。