激趣有方，开窍有术

数学知识本身具有一定的枯燥性，如何吸引小学生的注意，使他们更好地投入数学活动中去呢？关键在于教与学方式的多样化。学生对学习有无兴趣，与教师的启发、诱导有很大关系。教师的教学艺术直接影响着学生的学习效果。因此，教师要寓教于乐、教学有方、开窍有术，注意课堂教学的趣味I生，唤起学生的学习兴趣，使之保持旺盛的求知欲。