鼓励学生“独立”地读

阅读是提高小学生听说读写能力的有效载体。阅读能力强的学生，学习相对轻松，学习效率高；阅读能力差的学生，学习吃力，学习效果不乐观。在日常教学中，我尤其重视对学生阅读能力的培养。