摘要
在初中课堂中,数学教师一直以培养学生的创新逻辑思维能力为教学宗旨和第一基准,这就要求教师从学生的认知规律和学习能动性角度出发考虑,把握他们的学习态度和实际成果,对课堂所讲内容进行精心备课,在需要之时运用多媒体等信息化教学手段,最大限度地激发学生对数学学科的学习兴趣和探索欲,从而促进他们逻辑思维能力的提高.有关数学的教学活动都须建立在一定的实际问题之上,因此,数学被称为一门与生活息息相关的艺术性学科,而逻辑思维能力的高低决定了学生是否能在规定时间范围之内及时甚至超前完成学习任务,所以,数学教师在授课时一定要注重让学生保持激昂向上的学习动力,教会他们对数学问题进行系统高效的剖析和解决.
