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初中数学教学中运用多媒体的契机探究

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摘要笔者通过多年的教学实践认为多媒体不能完全替代传统的教学手段成为唯一的教学手段,多媒体的应用要根据学科的特点和学生的实际,结合教学内容和教学环节寻求使用的契机,如,培养学生的数学学习兴趣时运用多媒体,调动学生参与积极性时运用多媒体,理解抽象的数学概念时使用多媒体,展现数形关系时使用多媒体,验证和发现数学规律时使用多媒体.

作者金炳凯

机构地区河北省青县清州实验中学

出处《数学学习与研究》 2017年第6期25-25,共1页

关键词数学教学多媒体使用契机探究

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第6期

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