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“搭一架梯子,登一个台阶”——小学数学思维能力培养例谈

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摘要培养小学生的思维能力是培养小学核心素养的最重要一环,在教学中教师要充分运用数学实践、数学问题、情境教学、质疑问难、自主探究等等有效手段培养学生的思维能力,教师要为学生搭好一架梯子,让学生登上一个新的思维高度,真正有效地落实小学思维训练目标.

作者朱文洋

机构地区浙江省新昌县南明小学

出处《数学学习与研究》 2017年第6期66-66,共1页

关键词思维能力兴趣探究

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第6期

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