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试论小学数学教学的数学模型思想的融入

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摘要小学数学教学的开展,能有效地培养学生的理性思维以及逻辑思维.而小学数学教学的数学模型思想的融入,既能帮助小学生深刻地认识数学知识的内涵,又能让小学生掌握更加高效的解题方法.因此,本文对小学数学教学的数学模型思想的融入进行了深入的研究,分析了数学模型思想的内涵,并阐述了创设生活化数学模型的方法,从而提出了小学数学教学的数学模型思想融入的措施.

作者杨毛草

机构地区甘肃省甘南州夏河县麻莲滩小学

出处《数学学习与研究》 2017年第6期85-85,共1页

关键词小学数学教学数学模型思想内涵融入措施

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2017年第6期

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