初中外来工子女数学“学困生”档案建设的行动研究

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摘要外来务工人员子女作为新时期一个独特的弱势群体,因自身、家庭、学校、社会等多重原因成为＂学困生＂,给学校的教育教学带来了严峻的考验.如何有效转化外来务工人员子女＂学困生＂的数学学习,是数学教师面临的一大挑战.本文通过对外来工子女＂学困生＂档案建设,梳理和分析其数学学习困难的成因,得出学困类型,探究有效转化策略,让每一名学生都能学有所获,使其和学校保持持续和谐发展.

作者陈中平

机构地区湛江市第二十二中学

出处《数学学习与研究》 2017年第6期155-155,157,共2页

关键词外来务工人员子女学困生档案建设转化策略

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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