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高中数学教材“推广型”内容的教学策略分析

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摘要数学推广指的是在一定的范围或者层次上对数学中所包涵的概念、定理及其发展进行延伸与拓展,这也是数学研究的主要方法之一.高中数学教材中,有很多知识内容可以进行推广.将该教学策略应用到课堂中,通过让学生亲生经历推广的过程,逐渐形成类比、归纳的数学思想,使创新思维得到提升.

作者张海生

机构地区江西省赣州市宁都县宁师中学

出处《高中数理化》 2017年第6期17-17,共1页

关键词数学教材教学策略推广内容高中数学研究数学思想创新思维

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数理化

2017年第6期

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