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创设教学情境 激活历史课堂
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摘要
创设教学情境,本文从以下几方面论述:用生动的语言描述情境,以感染学生、引发兴趣;创设真实情境,使学生理解历史更形象、更深刻;运用多媒体技术创设情境,能更好地激发学生学习的兴趣。以历史教学情境为契机,让历史课堂生动活泼,学生学习饱含热情,教师讲解充满激情,让初中历史课堂成为师生幸福相遇的场所。
作者
谢剑雄
机构地区
苏州工业园区青剑湖学校
出处
《科学大众(智慧教育)》
2017年第4期5-5,共1页
Popular Science
关键词
教学情境
激活课堂
历史教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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