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谈高等数学概念的教学
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摘要
概念是思维的基本单位,是构成判断与推理的要素。在每一门学科中,概念是本学科知识系统的基石。可见概念教学之重要。概念反映客观事物的本质属性,它来自于客观现实,但又没有物质的现实存在。
作者
聂利亚
出处
《广州大学学报(社会科学版)》
1989年第2X期69-70,68,共3页
Journal of Guangzhou University:Social Science Edition
关键词
数学概念
概念应用
本质属性
高等数学
概念教学
客观事物
学生
积分定义
知识系统
学科
分类号
C55 [社会学]
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广州大学学报(社会科学版)
1989年 第2X期
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