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科学方法、思维能力与人才培养
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摘要
纵观历史,一个国家的兴衰荣辱与这个国家的思想深度和科学技术水平有着密切的联系,科学的重要性随着时间的推移会越加明显。近代以来,科学发展与国家的兴旺更显示出不可忽视的联系。作为科学发展的主体——科学人才应具备什么样的知识结构,引起了越来越多教育工作者的重视。在现代社会;大学是培养人才的主要基地。
作者
吴勇
出处
《广州大学学报(社会科学版)》
1993年第2X期47-51,共5页
Journal of Guangzhou University:Social Science Edition
关键词
科学方法
理工科学生
科学发展
现代科学研究
人才知识结构
科学研究方法
培养人才
亚里士多德
教育工作者
技术水平
分类号
C55 [社会学]
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广州大学学报(社会科学版)
1993年 第2X期
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