非英语专业的英语专业式教学

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摘要众所周知,非英语专业和英语专业之间无论是大纲所规定的教学对象、教学内容、教学要求、教学方法、教学时数、施教措施都存在着差异,但从外语教学的共性来讲,它们间又有着众多的相似或共同点。那么,非英语专业,尤其是那些介乎于英语与非英语专业之间的专业,能否模仿或直接采用英语专业基础阶段的模式或方法进行教学呢?

作者崔建社

出处《广州大学学报（社会科学版）》 1993年第2X期52-56,共5页 Journal of Guangzhou University:Social Science Edition

关键词非英语专业学生英语专业教学外语教学英语专业基础阶段教学现状语言运用能力大学生施教措施科技英语学习者

分类号 C55 [社会学]

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1993年第2X期

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