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小学语文词串式识字有效性浅谈

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摘要 词串式识字是苏教版中独有的一种识字类型,具有形象性、整体性和可读性。在本论文中首先介绍了词串式识字的概念,然后对词串式识字在当前小学语文教学中存在的问题进行了探讨。
作者 邹金娟
出处 《科学大众(智慧教育)》 2017年第4期60-60,共1页 Popular Science
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