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工作过程知识获取与高职院校工学结合培养模式顶层设计

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摘要 本文阐述了工作过程知识的概念,并以顶层设计为视角,分别就高职院校的学校层面(宏观)、专业和课程体系层面(微观)的工学结合模式与工作过程知识获取进行分析。
作者 时艳 吴冰
机构地区 苏州经贸职业技术学院
出处 《高职论丛》 2011年第4期53-57,共5页 Higher Vocational Education Forum
关键词 工作过程知识获取 高职院校 工学结合 培养模式 顶层设计
分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]
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参考文献2

二级参考文献14

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共引文献29

高职论丛
2011年 第4期

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