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从东西文化比较的视角审视学前教育的理念和实践

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摘要自古以来,中国人的教育讲的是“规矩”;自文艺复兴以后,西方人的教育讲的是“自由”.前者由“规矩”演绎出了“纪律”“遵守”“服从”等,其背后是集体主义的价值观;后者由“自由”演绎出了“自主”“自选”“自我满足”,其背后是个人主义的价值观.

作者朱家雄

机构地区华东师范大学学前与特殊教育学院

出处《动漫界（幼教365）》 2017年第16期28-29,共2页

关键词学前教育文化比较实践人的教育 “自由” 文艺复兴集体主义个人主义

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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动漫界（幼教365）

2017年第16期

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