摘要
审视2012年的若干个版本初中化学教科书中利用气球设计的实验装置的特点，结合实例归纳出气球在实验中的主要作用有缓解压强差、形成封闭体系、收集未反应完或生成的气体、验证气体密度大小等，分析了气球应用于化学实验装置及在实验设计中可能出现的“妥”与“不妥”，并指出化学实验设计应注重简易性、实用性、真实性。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2017年第4期71-73,共3页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学“十二五”规划立项课题“三个版本初中化学新教材的比较与应用研究”(D/2015/02/222)阶段性成果
江苏省教研室第11期立项课题“比较视域下的鲁教版初中化学教材的二次开发与应用研究”(2015JK11-L220)阶段性成果
