摘要
以学生在简易净水器实验中生成的问题为切入口，引导学生对各净水材料的净水速度、净水效果、净化原理以及水通过净化材料的方式进行了实验探究。得出了净水材料的最佳放置顺序；设计了能直接观察各净水材料的净水速度与净水效果的阶梯式净水装置；进一步指导学生进行课外活动，利用生活中的可取材料自制阶梯式净水装置。
出处
《化学教学》
CAS
北大核心
2017年第4期77-79,共3页
Education In Chemistry
基金
江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“农村初中理科课外实验的开发与利用研究”(课题编号:E-c/2015/34)阶段性成果
