对一道北京高考电化学试题的实验验证和启示

基于中学化学教师对2016年北京高考理综第12题所述情境真实性的争议，设计了验证实验。依据实验现象，结合教学实践分析，探讨了该题四个选项的适切性和解答困难的原因。由此指出对高中电化学教学的启示：注重引导学生正确理解掌握电化学基本原理；提高学生对实验情境中的现象作出正确解释及推测的能力。