数学新课堂呼唤教师读标研本

数学新课程不仅追求丰富的数学活动，更应注意数学课堂本质是回到教材，呼唤教师必须要重读课标、重研教材，要求教师能沉下心认真备课，思考教材编排意图，找到适合学生思维发展过程的问题情境，有效落实教学实效课堂。