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构建高效教学模式,有力推动课堂转型
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摘要
针对教育的新要求,从教师理念、教学内容、课程形式多方面进行探索:为转变教师中心、学科知识中心的教学思想,建议教师精选教学内容,注重思维培养,优化课堂结构;为提高课堂教学内容的精准性,探索编制学科教学指南的有效路径;为满足学生的多样性需求,构建走班课程制度。
作者
冯青芙
机构地区
上海市风华中学
出处
《上海课程教学研究》
2017年第4期16-19,共4页
Research on Curriculum & Instruction
关键词
课堂转型
教学行为
教学指南
走班
分类号
G632.4 [文化科学—教育学]
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上海课程教学研究
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